Знакомство со сказкой ашик кериб

Конспект урока по литературному чтению в 4-м классе. Тема: М.Ю. Лермонтов "Ашик-Кериб"

знакомство со сказкой ашик кериб

Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб» (2й урок). Цель урока: продолжить знакомство со сказкой М. Ю. Лермонтова «Ашик- Кериб». Урок посвящен продолжению знакомства с творчеством М.Ю. Лермонтова. Что троекратно повторяется в сказке? Куршуд-бека; Знакомство с Пашой; Наказ Магуль-Мегери к купцу; Ашик-Кериб возвращается. Тема урока: анализ сказки М. Ю. Лермонтова «Ашик - Кериб». Цели: Образовательные: продолжить знакомство детей со сказкой М. Ю.

Мультфильм "Ашик-Кериб", к 200-летию М.Ю. Лермонтова (34-News - МБОУ гимназия №34, Ростов-на-Дону)

Что случилось с Ашик — Керибом в Халафе? Он стал служить паше и стал очень богат подтверждают текстом. Но он забыл Магуль — Мегери! Потому что стал жить счастливо и весело. Что сделала Магуль — Мегери, когда она совсем отчаялась? Дала купцу золотое блюдо и попросила выставить его на продажу, дав обещание, что тот, кто признается хозяином блюда, получит его подтверждают текстом.

Как поступил Ашик — Кериб, увидев блюдо у купца и услышав его слова?

  • Конспект урока по предмету «Литературное чтение». Сказка М.Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». 4-й класс
  • Конспект урока М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»- турецкая сказка.
  • Презентация к уроку М.Ю.Лермонтов "Ашик-Кериб" (турецкая сказка)

Решил возвратиться в Тифлиз подтверждают текстом. Кого встретил Ашик — Кериб по дороге домой? Человека на белом коне, Хадерилиаза подтверждают текстом. Как помог ему Хадерилиаз? Отвез его домой, в Тифлиз за несколько минут подтверждают текстом. А что означает имя Хадерилиаз? К кому первому пошел Ашик, когда вернулся в Тифлиз?

знакомство со сказкой ашик кериб

К маме подтверждают текстом. Что стало с его матерью? Почему мать не поверила его словам о том, что он ее сын, как думаете? Потому что его долго не. На какой праздник пошел Ашик — Кериб, когда вышел из дома матери? На свадьбу Магуль — Мегери подтверждают текстом. Что он сделал, когда пришел на свадьбу? Предложил спеть песню подтверждают текстом. Как вы думаете, почему Магуль — Мегери в этот день хотела себя отравить? Потому что сильно любили Ашик — Кериба. Что сделал Ашик — кериб с землей, которую дал ему Хадерилиаз?

Развел водою и намазал ею глаза матери, чтобы она снова начала видеть на доску вывешивается изображение данной сцены.

С кем осталась Магуль — Мегери? С Ашик — Керибом. Что сказал Ашик — Кериб Куршуд — беку? Что он может жениться на его сестре подтверждают текстом.

Конспект урока по предмету «Литературное чтение». Сказка М.Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». 4-й класс

Ребята, так о чем же эта сказка? О верности, о любви, о предательстве и прощении. А что нам хотел сказать автор, какова основная мысль сказки? О том, что нужно хранить верность, не предавать любимых. Посмотрите внимательно на карточку на доске.

На ней написаны пословицы. Подумайте, какая из них подходит к нашей сказке? Поклоном спины не надсадишь, шеи не свихнешь.

Открытый урок по литературному чтению М.Ю.Лермонтов. "Ашик-Кериб". 4 класс

Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет. Язык мой — враг мой: Почему именно эта пословица подходит? Потому что Магуль — Мегери хранила верность Ашик — Керибу. Лермонтов написал эту сказку в году в Закав- казье.

Сюжет этой сказки известен в грузинском, армянском, узбекском, ту- рецком и азербайджанском вариантах. Он много лет жил на Кавказе, с дет- ства понимал язык местных жителей, сам изучал азербайджанский язык. Скорее всего Лермонтову эту сказку пересказал азербайджанец, потому что среди народов Закавказья азербайджанский язык называли турецким.

Сказки об Ашик-Керибе очень популярны у тюркских народов и распевают- ся певцами в кофейнях. Эта сказка является мест- ной народной сказкой, в записи которой Лермонтов сумел не только совер- шенно точно передать сюжет, но и сохранил многие разговорные её особен- ности.

Эпиграфом нашего урока будет пословица: Но нет ничего интереснее, Чем наши волшебные сказки. Сегодня мы завершаем работу над этим произведением.

Нет сомнений, что всех героев сказки вы знаете. Поэтому сегодня на уроке мы ставим перед собой более серьезную цель — быть исследователями сказки. Такой работой занимаются ученые-литературоведы. Сегодня мы Слайд 6 1.

знакомство со сказкой ашик кериб

Проанализируем образы героев, составим характеристики героев произведения. Ответим, чему нас учит сказка, и почему она актуальна сегодня, что несёт она нам, современным читателям.

Методом исследования мы найдем ответы на поставленные вопросы. Первым этапом исследовательской работы стало домашнее задание.

Литература. 4 класс. Сказка Ашик- Кериб

Давайте вспомним с какими жанрами произведений М. Лермонтова мы уже знакомы. Слайд 7 На какие 2 группы делятся все сказки? Сказки авторские и народные. Слайд 8 Каждая из этих групп в свою очередь делится на бытовые, сказки о животных и волшебные.

Какие особенности волшебной сказки присутствуют в сказке Лермонтова? Какие географические названия встречаются в сказке? Тифлиз, Арзерум, Карс, Арзиньян. Давайте посмотрим, есть ли на карте современной Турции города, о которых упоминается в сказке, или похожие названия? Теперь вы видите путь Ашик-Кериба. Очевидно, что без помощи волшебства проделать такой путь за три дня было невозможно. Ребята, давайте сформулируем вывод.

Сказка авторская, волшебная, потому что в ее основе лежит чудесный мир, фантастические события, чудесные превращения, волшебные помощники, добро побеждает зло. Чтобы вспомнить сюжет сказки и охарактеризовать героевпредлагаю посмотреть небольшой отрывок из сказки- инсенировку. После просмотра сценки перечисляют основных героев сказки - -Перечислите героев сказки.

Георгий Хадерлиазкупец. Иллюстрации - Для чего нужны иллюстрации? Иллюстрации нужны для того, чтобы интересно было читать книгу, можно увидеть героев произведения - Как называют художников, которые делают рисунки-иллюстрации к литературным произведениям?

Художники-иллюстраторы Второй этап исследовательской работы. Дома вы стали художниками-иллюстраторами. Давайте сейчас покажем рисунки и кратко перескажите к какому эпизоду вы нарисовали свой рисунок. Рисунки оставлять на доске. Вот получился картинный план произведения.